Сатирические стихотворения в поэзии Маяковского занимают особое место. Маяковский беспощадно высмеивает явления, тормозящие развитие молодого социалистического государства. Силою своего искусства поэт боролся яростно и страстно против всего, что стояло на пути становления и совершенствования государства. Сатирические произведения Маяковского рождались под влиянием времени, были исключительно злободневны и вместе с тем несли в себе глубокое обобщение. Каково же конкретное содержание сатиры Маяковского? Какие недостатки высмеивает и обличает поэт? Чем интересны поэтические образы, литературные приемы сатирических произведений поэта? В чем помогают сатирические произведения Маяковского в наши дни?- вопросы, которые могут быть подняты на уроке.

Период нэпа, обыватель поднимает голову. Появляются «ноющие» стихи. Какую же позицию занял в эти годы Маяковский? Он пишет стихотворение «О дряни». Методист предлагает сопоставить различные редакции стихотворения, рассмотреть замены, произведенные поэтом: «на вечере»-«на балу», «физиономии переменив»-«оперенье» и прочие, ставится вопрос о том, почему внес такие изменения Маяковский, какими настроениями пронизана заключительная строфа. Наряду с этим методист рекомендует и другие варианты рассмотрения стихотворения. Например, беседу можно провести по следующему плану: за что Маяковский осуждает мещан? Проследите движение поэтической интонации в стихотворении. Какие строки кажутся вам наиболее напряженными, тревожными? Чем вызвана тревога Маяковского?

При анализе стихотворения «Прозаседавшиеся» предлагается проследить роль средств сатирического заострения образа, выяснить характер и значение иронии, гиперболы и гротеска в стихотворении. (От чьего лица ведется рассказ, какую роль играют в стихотворении ирония, гипербола, гротеск? Какое выражение лежит в основе гротесковой картины? Какое чувство вызывает эта картина у читателя? Чем необычен созданный поэтом образ? С какой целью прибегает Маяковский к фантастике? Остается ли у читателя впечатление, что произошло что-то странное, не встречающееся в жизни?)

Возможна и более сложная работа - сопоставление сатирических произведений Маяковского с сатирическими произведениями писателей XIX века. (У каких писателей XIX в. и в каких произведениях мы встречаем гротеск? Что это за литературный прием? Зачем понадобилось его использование Маяковскому?) Обратим внимание на направленность сатиры Маяковского. В ранних сатирических произведениях поэт бичует язвы капиталистического общества.

После Октября очевидно изменение сатирического адреса: мещанство («О дряни», «Хулиган», «Даешь изячную жизнь», «Ма-руся отравилась», «Стабилизация быта», «Две культуры», «Идиллия», «Старое и новое», пьеса «Клоп»), бюрократизм («Прозаседавшиеся», «Бюрократиада», «Бумажные ужасы», «Товарищ Иванов», «Баллада о бюрократе и рабкоре», «Который из них?», пьеса «Баня» и др.), обличает капиталистическое окружение («Как работает республика демократическая?», «Моя речь на Генуэзской конференции») и т. д.

Важно обратить внимание нас на то, что сатирическое начало внутренне присуще творчеству Маяковского, что юмор и сатира свойственны не только сатирическим произведениям, но и лирическим стихотворениям, и поэмам, и пьесам, и фильму, и стихотворениям для у себя. Маяковский везде широко использует разнообразные средства юмора и сатиры.

Названия сатирических произведений чаще всего кратки и броски («О дряни», «Нате!», «Гимн судье!» и др.). Важно привлечь внимание нас к тому, что Маяковский во многих стихотворениях четко противопоставляет свою позицию - позицию гражданина, строителя нового пролетарского государства той позиции, манере поведения, которые он критикует:

    * …пряча взгляды, пряча вкусы, боком,
    * тенью,
    * в стороне - пресмыкаются трусы в славной
    * смелыми



 




    * стране. Если ж
    * старший
    * сменит мнение, он
    * усвоит
    * мненье старшине: - Мненье
    * это не именье, потерять его
    * не страшно…
    * Заканчивается стихотворение «Трус» призывом:
    * Революция требует,
    * чтобы имелась смелость, смелость
    * и еще раз - с-м-е-л-о-с-т-ь,
    * перекликающимся с концовкой стихотворения «Служака»:
    * Быть коммунистом
    * значит дерзать, думать,
    * хотеть,
    * сметь.

Для этого урока следует заранее отобрать стихотворения, которые должны прозвучать в подготовленном чтении учителя и нас. Затем детально анализируются сатирические стихотворения «О дряни» и «Прозаседавшиеся». Анализ стихотворения «Прозаседавшиеся» Читатели могут провести самостоятельно. Они многое могут увидеть и объяснить сами: и роль гиперболы, гротеска в высмеивании явления, и нагнетание фантастического по мере развития действия в стихотворении, цель обращения автора к фантастике, и совмещение будничного, реального и фантастического, невероятного. И снова, как в других сатирических стихотворениях,- жизнеутверждающая концовка, решение, призыв к искоренению явления, мешающего движению вперед: «…еще одно заседание относительно искоренения всех заседаний!»