Произведение К.Г. Паустовского «Алмазный язык» - это призыв писателя знать и любить свой родной язык. В наше время очень часть встречаются люди, которые, к сожалению, не умеют не то что грамотно писать, грамотно говорить на родном языке. Им то и посвящает автор свой очерк «Алмазный язык». Вообще, читая произведение, можно обратить внимание на то, что оно носит научный характер. В нем Паустовский подробно рассматривает историю создания и развития могучего русского языка. Само название очерка глубоко описывает суть того, о чем нам только предстоит прочитать. А целью написания произведения стало отображение всей красоты, прелести и богатства русского языка. Наряду с воспеванием родного языка, автор пытается по ходу произведения ответить на ряд вопросов, касающихся будущего общества, в котором халатно и безответственно относятся к родному языку, его изучению и пополнению. Но, ответы на эти вопросы человечество будет искать вечно, поэтому автор рекомендует чтить традиции своего народа, а соответственно и языка.

Паустовский акцентирует внимание читателя на том, что русский язык самый богатый в мире, в нем множество наикрасивейших слов, поэтому каждому из нас просто необходимо сохранять грамотность. Нужно понимать, что из-за роста безграмотности русский язык начнет вырождаться, а с ним и вся наша нация. А в чем же, собственно говоря, состоит особая привлекательность и красота русского языка? Паустовский в «Алмазном языке» рассказывает, что прелесть нашего языка в количестве его слов, в том, что одну и ту же вещь можно описать различными словами. И, что характерно для творчества Паустовского, это сравнение всего описываемого им, в данной ситуации языка, с природой. Вся мощь русского языка отражает красоту нашей природы. Сколько эпитетов, синонимов и различных оборотов можно подобрать, для того, чтобы описать красоту наших русских березок, наших степей и полей, наших северных сияний. Об этом и ведет повествование К.Г. Паустовский.

Также автор нам рассказывает об интереснейшем явлении русского языка. На примере слова «родник» он показывает, как понять истинный, первоначальный смысл слова. Оказывается, просто нужно подобрать к исходному слову однокоренные слова! Как говорится, все гениальное просто! Так вот истинный смысл слова родник, течет глубоко из недр своего однокоренного слова Родина. Это является очередным доказательством глубоких корней русского языка, его красоты и могучести. Поэтому, разговаривая, Паустовский призывает вдумываться в то, что мы говорим, улавливать истинный, глубокий смысл слов. Также нашу речь не стоит засорять, так называемыми, словами-паразитами, которые заменяют в нашей речи множество прекрасных слов, каждое из которых имеет свою смысловую особенность.

 





А сколько ужасных, грубых ошибок нам приходится слышать ежедневно в средствах массовой информации! Зачастую, дикторы делают такие ошибки, что просто волосы дыбом встают, а ведь у них не маленькая аудитория, которая считает, что на тех, кто работает на телевидении или на радио можно равняться. Среди них и наши дети, между прочим - наше будущее, которое не так безоблачно, как кажется, если отношение к нашему родному русскому языку не изменится. И уж что говорить об обычных людях, которые в своей речи стали использовать столько модных ныне заимствованных иностранных слов, а ведь своим языком нужно гордиться, нужно по максимуму хорошо знать его и использовать.

Так что же делать для того, чтобы ситуации в корне изменилась? Таким вопросом задается автор произведения «Алмазный язык». Ответ прост - язык нужно учить. Что здесь можно еще добавить. Паустовского в своих произведениях  поддерживали такие знаменитые русские личности как Карамзин, Радищев, Достоевский, Тургенев, а также знаменитый критик Белинский. Все они, наряду с Паустовским, призывали любить, беречь и хорошо знать свой родной язык.  

И в заключении хочу сказать, надеюсь, что произведение К.Г. Паустовского «Алмазный язык» не только меня заставило задуматься над своей речью, над тем как я говорю и что я говорю. Автор во всей красе продемонстрировал нам всю прелесть и мощь нашего родного русского языка, проводя параллель с природой и показывая на примерах их тесную взаимосвязь.